Ouderavond

Op de ouderavond probeer ik altijd de ouders ook even aan het werk of aan het denken te zetten. Dit jaar heb ik een examenklas*. De leerlingen vinden dat - begrijpelijk - spannend. Het leek me dit jaar dus een goed idee om de ouders hun kinderen wat vertrouwen mee te geven.

Back to normal?

Mijn eerste schooljaar als Master of Education for Professional Learning and Development (Hoe vet klinkt dat!) is een paar weken onderweg. Er zitten een paar mooie dingen aan te komen. Ik krijg een coördinerende taak in het Groene Lyceum, mag me op school bemoeien met de ontwikkeling van de nieuwe Beroepsgerichte Praktijkvakken, neem deel aan een professionele leergemeenschap en met de sectie Sport & Bewegen gaan we aan de slag met iPads in de les.

Thesis: flyerversie

Over twee weken doe ik masterexamen! Op de master leren&innoveren aan de Stoas Wageningen / Vilentum hogeschool zijn er twee belangrijke eindproducten. Met je thesis bewijs je dat je (relevant) onderzoek op masterniveau kunt doen en met je eindportfolio laat je zien hoe je jezelf hebt ontwikkeld in de rol van onderzoekende innovator van leren.

Interview creatiefdenkeninonderwijs.nl

Een tijd terug ben ik via twitter met David van der Kooij (@davidvdkooij) in contact gekomen. Hij is de man achter Denken om een hoekje en Creatief denken in onderwijs. Nu raken creativiteit en nieuwsgierigheid elkaar nogal, bijvoorbeeld als het gaat om zien van mogelijkheden. Vanuit die gemeenschappelijke interesse hebben we een paar keer contact gehad. Afgelopen week mailde hij hoe het ging met mijn onderzoek naar nieuwsgierigheid. Ik mailde een korte samenvatting, waarop David weer een aantal vragen stelde. Dat kwam voor mij weer goed uit, als je midden in je onderzoek zit is het soms lastig om uit te leggen wat je aan het doen bent. Dit dwong me even om van een afstandje ernaar te kijken en het zo simpel mogelijk te verwoorden. Ik hoop dat dit gelukt is... David heeft er stuk in interviewvorm van gemaakt dat hier te lezen is.

Smartphones in de les

Via Twitter zag ik dat Ashwin Brouwer (@ashwinbrouwer) en Willem Karssenberg (@trendmatcher) op zoek waren naar voorbeelden van het gebruik van smartphones in de les. Er zat een overzichtje bij van de tot dan toe ingestuurde voorbeelden. Wel opvallend... de belfunctie stond nog niet vermeld! Daar heb ik een voorbeeld van ingestuurd, samen met een app die in de gymzaal wordt gebruikt. En die hebben de director's cut nog overleefd ook. Ashwin en Willem hebben een mooie verzameling aangelegd van allerlei praktische voorbeelden en hebben dat nog mooi vormgegeven ook! (Je kunt overigens hier ook de pdf versie downloaden)

Professionele identiteit

Afgelopen vrijdag was ik bij de openbare les van dr. Manon Ruijters over professionele identiteit. Alle informatie en zelfs de mogelijkheid om de les terug te zien vind je op de site van Stoas Vilentum. Een makkelijk verhaal was het niet... maar genoeg om over na te denken.

Nieuwsgierigheid als basis?!

Binnen mijn organisatie wordt er gesproken over, en geschreven aan een nieuw strategisch beleidsplan. Het huidige vindt u hier. Nu worden we als docenten via studiedagen betrokken bij de vormgeving, maar hoeveel invloed we dan echt hebben? Ik heb de stoute schoenen aangetrokken (zo voelde het namelijk wel) en heb de heren van ons College van bestuur direct gemaild. Over talent en nieuwsgierigheid.